Reguli ale comportamentului educatoarei pentru reusita planului de interventie

*Sa promoveze permanent spiritul de echipa;

*Sa o încurajeze pe Diana în tot ceea ce face;

*Sa ofere o definire realista a succesului si esecului;

*Sa o recompenseze pe Diana pentru fiecare succes si sa fie alaturi de ea la un esec;

 *Sa evite pedepsele , sa tina cont de abilitatile copilului

*Sa promoveze permanent spiritul de echipa;

*Sa consilieze în permanenta familia ;

 *Sa arate si sa-i dovedeasca Dianei ca este iubita si apreciata în fiecare moment petrecut la camin;

 * Sa fie activata la toate activitatile defasurate ,cu precadere în cele de grup;

*Sa manifeste rabdare si indulgenta fata de tot ce realizeaza

Da? Ce se va întâmpla?

 -Va trage de timp în asa fel încât va pierde autobuzul scolii.

 -si ce daca?

 -Pai, daca îl pierde, va trebui sa-l duc eu cu masina.

- De ce?

 -Daca nu îl duc, va întârzia la ore.

-si ce daca? Daca s-ar duce pe jos?

-Drumul este foarte lung si va ajunge obosit

. -si ce daca?

 -Nu va fi prea bine pentru el sa ajunga la scoala atât de târziu.

 -Ei si? Am continuat s-o întreb "ei si?". Am vrut sa-i arat în acest fel ca daca s-ar abtine de a proteja copilul de consecintele faptelor sale, acestea l-ar putea învata multe lucruri.

Când parintii intervin pentru a feri copilul de a suporta consecintele neplacute ale actiunilor sale, acesta nu poate profita de valoarea lor educativa la momentul propice Este un lucru nefast pentru egoul sau, iar aceasta îl împiedica sa poata conta pe el însusi Bine înteles, trebuie sa dati dovada de bun simt utilizând aceasta notiune. Daca lasati un copil foarte tânar sa experimenteze consecintele antrenate de actiunea traversarii unei strazi aglomerate, acest lucru poate fi nefast pentru sanatatea sau viata sa. Trebuie sa interveniti si sa-l împiedicati sa alerge pe strada. Dar atunci când consecintele naturale nu reprezinta decât lucruri dezagreabile, pastrati distanta si lasati lucrurile sa-si urmeze cursul lor logic.

Sanctiuni folosite pentru copiii